Becas: Ayudas para alumnos de ESO y educación especial
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Estimadas familias,
Se ha publicado hoy la Orden de 22 de marzo de 2019 por la que se regular el libramiento de fondos para la dotacion de libros de texto y de material escolar y didáctico a los centros públicos de Extremadura que imparten enseñanzas de Segundo Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO y Educación Especial para el curso 2019/2020. SE ADJUNTA NORMATIVA.
Los padres o tutores legales del alumnos solicitante cumplimentarán el modelo de solicitud (Anexo I), que estarán disponible en el Centro, en el plazo de 15 días hábiles contados a partir del día siguiente al de la publicación de la convocatoria en el DOE.
La Dirección.
Reforestación Proyecto Ecocentros
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La semana del 25 de febrero se recibieron 211 plantas para realizar la reforestación del proyecto Ecocentros. Se ha terminado de plantar a mediados del mes de marzo. En la reforestación han participado alumnos de ESO y Ciclos Formativos y actualmente se han organizado grupos de riego los lunes, miércoles y viernes debido a la falta de lluvia.
Desayunos solidarios para los niños de Pawe
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El IES Augustóbriga ha contribuido activamente en el proyecto Desayunos Solidarios para los niños de Pawe. El objetivo del proyecto es asegurar al menos una comida al día a los niños de la escuela de Pawe (Etiopía), para que puedan estudiar.
Crónica del viaje a Roma-Amor
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El 18 de marzo de 1019, un grupo de 32 ilusionados chicos acompañados por tres profesores del centro educativo: Puerto Baz (profesora de historia del arte), José Fernández (profesor de historia) y Óscar Salgado (profesor de Religión), llegaron a la “Caput mundi” (Roma) con ganas de pasar unos días inolvidables y dejarse conquistar por los millares de encantos de la Ciudad Eterna.
Roma nos esperaba con su encanto, su monumentalidad, su gastronomía y su historia. Colisseo, Fontana de Trevi, San Giovani Laterano, Foro Romano, Panteón, Museos y San Pedro del Vaticano conformaban una composición majestuosa entremezclada entre los tiempos del barroco y el Imperio Romano, alimentados por la rica pasta y la pizza.
El primer día, tras aterrizar en el aeropuerto internacional de Fuimicino o de Leonardo Da Vinci, fuimos a nuestro hotel donde después de dejar las maletas repusimos fuerzas con la comida. A las 15:00 hicimos con un guía local en bus una visita panorámica de la ciudad para situarnos y admirar por primera vez su monumentalidad e importancia histórica. Luego dimos un pequeño paseo para conocer la Catedral de Roma, San Juan de Letrán y desde allí fuimos caminando y sorprendiéndonos por la multitud de monumentos que salían a nuestro encuentro hasta la famosísima y espectacular Fontana di Trevi.
El segundo día 19 de marzo, comenzó con una lucha por conseguir el desayuno tras la invasión del restaurante del hotel por un grupo muy numeroso de chinos que arrasaron con todo. Lo primero que visitamos ese día fueron las catacumbas de San Calixto (el pequeño Vaticano porque en sus galerías fueron enterrados varios papas del siglo III y IV). Allí conocimos cómo vivían los primeros cristianos en la ciudad, cuáles eran sus costumbres y los signos y símbolos utilizados en los enterramientos que eran manifestación de su profunda fe. Una breve parada en San Pablo Extramuros y continuamos visitando el Coliseo, Palatino y los foros. Fue una mañana agotadora, pero nuestros valientes conquistadores augustóbrigos aguantaron y se esforzaron por conocer y aprender lo máximo posible con nuestra guía local Valentina. Era la hora de reponer fuerzas y conocer la comida italiana para ello, dimos tiempo libre. Por la tarde, nos sorprendimos con la magnificencia y perfección del templo de Adriano dedicado a todos los dioses romanos, el Pantheón y, desde allí, a la Piazza Navona, antiguo Circo de Diocleciano. En la que se encuentran las fuentes del Moro, Neptuno y la de los Cuatro Ríos.
La jornada del miércoles 20 de marzo estuvo dedicada a conocer la Plaza de San Pedro, donde pudimos ver al papa Francisco en Audiencia General, recorrer acompañados por una guía las interminables galerías abarrotadas de las mejores obras del arte de todos los tiempos de los museos Vaticanos y la Basílica de San Pedro. Tres horas y media de historia, geografía, política, religión y arte, mucho arte. A pesar, de todo, nuestros conquistadores extremeños tuvieron fuerzas y energías para subir los 551 escalones de la cúpula de San Pedro. Por la tarde vimos el Castillo de Sant Angelo, el puente del mismo nombre y el Ara Pacis.
El 21 de marzo, los despertadores sonaron más temprano de lo habitual porque a las siete de la mañana el autobús nos esperaba para trasladarnos a la milenaria ciudad de Pompeya, en la que el tiempo se paró por la erupción del volcán Vesubio. Pompeya nos sorprendió porque el excelente estado de conservación de sus calles, tiendas, tabernas, termas, etc… nos hizo retroceder en el tiempo y saborear el ambiente de una ciudad del S.I.
De regreso a Roma por la tarde, paseamos por la Piazza Populo, la vía del Corso, la calle Condoti (donde están las tiendas de lujo) y la famosa Piazza Spagna.
El día 22 era nuestro último día en Roma, pero todos queríamos aprovecharlo al máximo, por eso fuimos a visitar la Basílica de Santa María la Mayor y el Moisés de Miguel Ángel. Teníamos unas horas para comer, últimas compras y fotografías, antes de ir al hotel, recoger nuestras maletas y dirigirnos hacia el aeropuerto. Llegamos a Navalmoral a la 1:30 de la madrugada del 23.
Quiero terminar este artículo diciendo que la magnificencia de aquellas pinturas, esculturas o monumentos de esta bella y a la vez caótica ciudad europea fue comparable al alto valor del respeto y el compañerismo que brindaron este grupo de alumnos que llegaron desde Navalmoral de la Mata. Un grupo que fue conquistando Roma y el corazón de los profesores acompañantes a través de su mesura, puntualidad, respeto en cada templo que se entraba, valor por el arte y todo ello con actitud positiva y alegre que en ocasiones se hacía canción, especialmente en el autobús.
En definitiva, multitud de ingredientes que han permitido que este viaje sea difícil de olvidar para aquellos que tuvimos la suerte de participar en esta experiencia.
Para mí, ha sido la decimo quinta visita a Roma, y lógicamente todos me dicen: ¿no te cansas de ir a Roma? Mi respuesta es sencilla: No, Roma siempre te sorprende y necesitaríamos varias vidas para conocerla en profundidad. Además, lo importante no es el destino sino el camino y la compañía con la que compartes ese trayecto.
Fdo. Oscar Salgado Cepeda
Viaje de estudios a Londres
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Del 18 al 21 de marzo, los alumnos de 4º ESO y 1º y 2º de Bachillerato han participado en la excursión a Londres, organizada por el depatamento de Inglés.
Han visitado los lugares más emblemáticos de la capital británica: Picadilly Circus, British Museum, Trafalgar Square, Buckingham Palace, Westminster Abbey, Big Ben & the Houses of Parliament, Hyde Park, St. Paul's Cathedral, Tower Bridge. Además han disfrutado de un crucero por el Támesis, han subido al London Eye y entrado en The London Dungeon para conocer el pasado oscuro de la ciudad.
Viaje de estudios a París
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Los alumnos de 3º ESO han disfrutado de una aventura de cinco días (del 19 al 23 de Marzo) en París, en la que han conocido y disfrutado los lugares más representativos: Visita a La Tour Eiffel, han realizado una gymkana en el Louvre, paseo por el Sena (también en bateau-mouche), visita de la Catedral de Notre Dame, visita del Centro Georges Pompidou, subida a la colina del Sacré Coeur y el barrio de Montmartre y visita de los dos parques de Disneyland Paris.
Convocatoria Inmersión Lingüística verano 2019
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Estimadas familias:
Acaba de ser publicada la Resolución de 13 de marzo de 2019, de la Secretaría General de Educación, por la que se convocan, durante el verano de 2019, inmersiones lingüísticas en lengua inglesa en Extremadura para el alumnado de 6.º curso de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional Básica y Formación Profesional de Grado Medio de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura al amparo del Programa de Inmersiones lingüísticas del alumnado de enseñanzas no universitarias obligatorias y postobligatorias de Extremadura (PILEX), cofinanciado por la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura y el Fondo Social Europeo 2014-2020, y se establecen los requisitos, criterios de prioridad y procedimiento de adjudicación de las mismas.
Pueden descargar la Resolución de convocatoria, cartel y tríptico informativos a través del siguiente enlace:
https://www.educarex.es/ord_academica/inmersiones-linguisticas.html
Cualquier duda, no duden en contactar con el Centro.
Plazo de solicitudes:
14 - 27 de marzo, ambos inclusive,
en las secretarías de los centros implicados.
Reciban un cordial saludo.
La Dirección
Lesson Plan 'Mujer sin Nombre' ...
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El Lesson Plan "Mujer sin Nombre", elaborado por María del Puerto Baz Castro, ha sido elegido como Lesson Plan de la Semana en la página oficial de Symbaloo.
