🎶 🎵 🎙DÍA DE LA MÚSICA 🎶🎶
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, y cómo no, el homenaje a su patrona, Santa Cecilia. 
el poadcast sobre Sta Cecilia y algunos de los himnos musicales más conocidos dedicados a esta Santa. Además durante varios días los alumn@s han podido disfrutar con la música que ha sonado tanto a la hora de entrada 
como durante los recreos
. Aquí os dejamos las fotos de los diferentes grupos de 1° 2° 4° ESO y 1° de bachillerato que han visitado junto a las profesoras de música del centro, el colorido mural montado en el hall del instituto, dedicado al Día Internacional de la MÚSICA 
Y VIVA EL IES AUGUSTOBRIGA 
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Los alumnos de FLE reivindican los derechos de la mujer en el día internacional contra la violencia de género
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Los alumnos de FLE reivindicaron la igualdad y los derechos de la mujer en el día internacional contra la violencia de énero celebrado, en todo el mundo, el 25 de noviembre.
Los alumnos recibieron una lista de adjetivos, en español, para describir a una mujer.
Se les pidió que se inspiraran en alguna mujer importante en sus vidas o que pensaran en ellas mismas (en el caso de las chicas). Tras elegir su adjetivo lo tradujeron en francés, lo escribieron en unas tarjetas y completaron el panel que se les había preparado en el pasillo.
Día de la Filosofía. Celebraciones pedagógicas en el IES Augustóbriga
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Un total de 106 alumnos competirán en 20 modalidades de las Olimpiadas de Formación Profesional ‘Extremaduraskills 2021’
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Las Olimpiadas de Formación Profesional o Skills son competiciones en las que los alumnos de Formación Profesional demuestran habilidades y destrezas adquiridas durante su periodo de formación en el centro educativo.
Las pruebas consisten en el desarrollo de uno o más ejercicios prácticos basados en situaciones profesionales relacionadas con la especialidad.
Las modalidades a celebrar son ‘Realización audiovisual’ y ‘Diseño y animaciones de juegos 3D’, en el IES Extremadura, de Mérida; ‘Desarrollo web’ y ‘TIC Administración de sistemas en red’, en el IES Augustóbriga, de Navalmoral de la Mata; ‘Tecnología de la moda’, en el IES Universidad Laboral, de Cáceres; ‘Cocina’ y ‘Servicio de restaurante y bar’, en el IES San Fernando, de Badajoz’; ‘Atención Sociosanitaria’, en el IES Castelar’, de Badajoz; y ‘Reparación de carrocería’, ‘Pintura del automóvil’, ‘Electrónica’, ‘Control industrial’, y ‘Robótica móvil’, en el IES Javier García Téllez, de Cáceres.
Asimismo se van a celebrar las modalidades ‘Tecnología del automóvil’, en el IES Emérita Augusta, de Mérida; ‘Instalaciones eléctricas’, en el IES Ciudad Jardín, de Badajoz; ‘Ebanistería’, ‘Carpintería’, y ‘Soldadura’, en el IES San José, de Badajoz; ‘Mecatrónica’, y ‘Diseño mecánico-CAD’, en el IES ‘Sáenz de Buruaga’, de Mérida.
Desde sus inicios en 1950 hasta llegar a WorldSkills International y WorldSkills Europe, estas competiciones han sufrido múltiples transformaciones en cuanto a la normativa que las regulan y organismos competentes en su organización. Ambas organizaciones, WorldSkills International y WorldSkills Europe, reúnen a instituciones de formación profesional, empresas y asociaciones profesionales líderes en los diversos sectores productivos, con los objetivos de difundir información y compartir conocimiento sobre la evolución de las destrezas profesionales, fomentar la calidad, la innovación y el intercambio cultural entre competidores y expertos de todo el mundo.
Cooperación e innovación
Estas competiciones tienen como valores fundamentales la integridad, la transparencia, la justicia, la cooperación y la innovación, y constituyen un valioso instrumento para fomentar la Formación Profesional e incrementar la implicación para la misma de diferentes agentes sociales como estudiantes, profesores o empresas del sector.
Para participar en estas actividades, los estudiantes deben cumplir como máximo 22 años en el año 2021 (a excepción de la especialidad de mecatrónica, con un límite de 25 años). La mayoría de las skills son individuales, exceptuando ‘Mecatrónica’ o ‘Robótica móvil’, donde se compite por parejas, y ‘Realización audiovisual’, que es grupal.
Las pruebas propuestas para las diferentes modalidades se recogen en los llamados ‘test project’, elaborados por los coordinadores técnicos de cada modalidad, en base a descripciones técnicas publicadas con antelación, para la preparación de los competidores de cada modalidad.
Cabe resaltar que en esta fase regional se seleccionan, de entre los participantes, aquellos que se clasifican para su participación en la fase nacional, que tendrá lugar entre los días 22 al 25 de marzo de 2022 en el recinto ferial IFEMA, de Madrid, y que, a su vez, abre la puerta a participaciones internacionales, tanto EuroSkills como WorldSkills.
Edita: Consejería de Educación y Empleo -
Junta de Extremadura Avda. Valhondo s/n. Módulo 4, 4ª planta 06800 MERIDA
Tlf: 924 00 76 50 Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
VOTACIÓN LOGO ERASMUS
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PARTICIPA EN LA VOTACIÓN PARA EL LOGO DE ERASMUS
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DÍA MUNDIAL DE LA FILOSOFÍA 18-NOVIEMBRE-2021
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La UNESCO señala la importancia de la enseñanza de la Filosofía como una de las herramientas más potentes para desarrollar un pensamiento crítico, independiente y creativo. En un mundo cada vez más globalizado y complejo la Filosofía puede ayudarnos a afrontar los difíciles retos que la humanidad tiene planteados. Para señalar su relevancia en nuestro centro, el IES Augustóbriga, de Navalmoral de la Mata, el alumnado ha realizado diversos carteles donde han quedado plasmadas tanto citas de filósofos/as como distintas reflexiones que ellos/as mismos/as han elegido por suscitar de forma especial su curiosidad. Por otro lado dos alumnas de 4ºEso, que cursan la optativa de Filosofía de 4ª ESO, han entrevistado a la profesora de Filosofía (Silvia), que se ha expuesto en la radio de dicho centro Radio El Candil. Así mismo, se han realizado durante la mañana un Taller/debate dilosófico muy enriquecedor con el alumnado acerca de los valores que la Filosofía les aporta en su vida; pues la consideran importante porque les ayuda a ser ellos y ellas mismas, a cuestionarse ideas y creencias recibidas, a ampliar la perspectiva sobre la realidad y los demás, a orientarse mejor en la vida, a saber qué quieres y quiénes son, a no permitir que los manipulen, a discriminar la información y los saberes relevantes en la avalancha de datos, imágenexs y estímulos que nos distraen diariamente. En definitiva, a ser más libres, tolerantes y ab iertos, valores que consideramos un verdadero antídoto contra los extremismos, dogmatismos y fundamentalismos de toda índole que proliferan actualmente en nosotros mismo y en nuestras sociedades.
Silvia Aceituno Jiménez (profesora de Filosofía)
DÍA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
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Con motivo de la celebración del día 25 de noviembre, DÍA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO, el alumnado de 4º de la E.S.O. y 1º de bachillerato del IES Augustóbriga han asistido a una representación teatral “¿Dónde estás Lucía?”. Actividad propuesta por la Consejería de Igualdad y Portavocía de la Junta de Extremadura, en coordinación con la Consejería de Educación y Empleo, como una acción financiada con cargo a los Fondos del Pacto de Estado contra la Violencia de Género. Acción de prevención, concienciación y sensibilización de la violencia de género dirigida a nuestros jóvenes.
La representación teatral “¿Dónde estás Lucía?”, está dirigida por Pedro Antonio Penco y producida por la compañía extremeña Marmore Producciones.
La actividad ha tenido lugar en la casa de la cultura de la localidad el martes 16 de noviembre en horario de mañana y ha constado de dos partes, la representación y dinámica para analizar y concluir sobre las cuestiones suscitadas con respecto a la violencia de género.
Mostramos nuestro agradecimiento a todos los organismos que han hecho posible el desarrollo de la actividad, a la Consejera de Igualdad y Portavoz de la Junta de Extremadura por su invitación, al Ayuntamiento de Navalmoral de la Mata por la cesión de la Casa de la Cultura y a la compañía de teatro Marmore Producciones.
La educación es el mejor instrumento que tenemos para alcanzar la igualdad entre mujeres y hombres y para erradicar la violencia de género y todas aquellas violencias que se ejercen sobre las mujeres.
Le département de français travaille la Violence envers les femmes
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Le département de français travaille la Violence envers les femmes.
2º ESO A conmemora el "Guy Fawkes Day"
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El día de Guy Fawkes (Guy Fawkes Day), se celebra en Inglaterra el 5 de noviembre para conmemorar el fracaso del plan arbitrado por un grupo de católicos ingleses (entre ellos Guy Fawkes y Robert Catesby) para volar las casas del Parlamento, en Londres, y así asesinar al rey James I y otros personajes importantes del panorama político y religioso. Lo que pretendían con esta conspiración era reemplazar al rey con un jefe de estado católico, ya que James I era protestante. Su plan es conocido como la “conspiración de la pólvora” (The Gunpowder Plot), ya que colocaron un alijo de explosivos debajo de la Cámara de los Lo res. Con este motivo, el grupo de alumnos de la Sección Bilingüe 2º ESO A, han ensayado en clase de música una canción que resume lo que sucedió el 5 de noviembre de 1605 en Londres. Hoy, 5 de noviembre de 2021, hemos grabado este vídeo en clase de inglés como actividad para celebrar dicho día. |
Gran concurso de Calabazas Halloween de IES Augustóbriga.
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Les élèves de FLE vous souhaitent un Joyeux Halloween!
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Los alumnos de FLE (Francés Lengua Extranjera) os desean un Feliz Halloween.
El creador de La Casa de las Carcasas 'padrino' de la inauguración del nuevo curso en el instituto Augustóbriga.
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Ismael Villalobos ofrece una charla de motivación y emprendimiento al alumnado del IES Augustóbriga.
El Instituto Augustóbriga inauguró oficialmente el nuevo curso en la mañana del martes con un 'padrino' de excepción, Ismael Villalobos, el joven emprendedor que desde su pueblo natal, Jaraíz de la Vera, ha extendido la Casa de las Carcasas por todoa España, admás de llegar también a Portugal e Italia. Antes de su venta al fondo inversor ProA Capital sumaba 260 tiendas y más de 1000 trabajadores.
