Erasmus +
Declaración de política Erasmus
El IES Augustóbriga es un Instituto público de Extremadura que imparte los Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior Desarrollo de Aplicaciones Web, Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, Administración de Sistemas Informáticos en Red, así como el Ciclo Formativo de Grado Medio Sistemas Microinformáticos y Redes y el Ciclo Formativo de Grado Básico Informática de Oficina. Todos ellos se encuentran Dualizados, por lo que el alumnado realiza una Formación en Empresa u Organismo Equiparado (FEOE) en compañías del sector profesional.
El Proyecto Curricular de los Ciclos de Educación Superior, así como los currículos oficiales del Gobierno de Extremadura y la actual legislación vigente en el Estado Español establece como obligatoriedad las prácticas en empresas fomentando la movilidad europea.
Nuestro centro participa en programas y acciones que promueven entre nuestro alumnado y profesorado la ciudadanía europea y la movilidad de estudiantes. Los alumnos de Formación Profesional realizan de forma obligatoria prácticas en empresas o instituciones, algunas de ellas en otros países de la Unión Europea mediante el programa Erasmus. Actualmente el centro cuenta con diversos convenios con empresas. Asimismo el centro tiene acreditación Erasmus y eTwinning.
El centro trabaja activamente para la ampliación y consolidación de acuerdos con empresas e instituciones europeas que faciliten la movilidad de estudiantes y profesores. Para ello los distintos departamentos y comisiones coordinadas por el Coordinador de Programas Europeos realizan reuniones para fijar objetivos concretos de búsquedas.
La participación en el programa Erasmus tiene como objetivos en nuestro centro:
-Mejorar la calidad y atractivo de las enseñanzas de Formación Profesional en nuestro centro.
-Fomentar la competitividad, el espíritu empresarial y las habilidades y competencias requeridas en el entorno laboral europeo.
-Fomentar y enriquecer el aprendizaje de lenguas y el conocimiento de culturas de distintos países de la Unión Europea e impulsar la integración de las distintas culturas.
Las acciones prioritarias desde el centro para el programa Erasmus son:
-Promover la movilidad de estudiantes en empresas europeas, teniendo en cuenta que el alumnado son los protagonistas de la movilidad.
-Divulgar el Programa de diversas formas destacando su atractivo y la accesibilidad.
-Apoyar la preparación lingüística y cultural como compromiso de calidad.
-Reconocer académicamente las actividades realizadas por el alumnado y oficialmente las del profesorado.
Con respecto a la difusión del Programa Erasmus desde el centro se realizarán las siguientes acciones:
-Publicar en nuestra página web Declaración de Política Erasmus (EPS) en inglés y español y las convocatorias y formas de solicitud del Programa.
-Difusión mediante dípticos, trípticos y carteles en el centro.
-Charlas informativas mediante reuniones con el alumnado y muestra de experiencias previas de otros estudiantes.
El centro cumple con los objetivos de no discriminación y se compromete a promover la igualdad entre sexos, culturas y religiones. Se fomentará la defensa de los derechos humanos y la democracia, avivando la lucha contra cualquier forma de racismo y xenofobia.
La calidad de todas las actividades asociadas al Programa se garantizará mediante una comisión formada por el Coordinador de Programa Europeos, los Jefes de Departamentos de Informática, Inglés, Francés y Orientación, el Equipo Directivo del centro, los tutores Duales y todos los profesores implicados en la actividad. Este proceso no sólo será garante de calidad sino modelo y marco de referencia de mejora de las distintas actividades del programa. Con respecto a las estancias en empresas se crearán acuerdos de colaboración y formación oficiales individualizados para cada alumno y estancia empresarial. El tutor de FEOE realizará sesiones quincenales de seguimiento y evaluación, así como la cualquier tipo de asesoramiento e información a los estudiantes salientes.
El reconocimiento de la formación tanto de alumnos como profesores es clave para todas las actividades del Programa realizadas por el centro. Concretamente para el caso de las movilidades para estudiantes con empresas serán reconocidas a todos los efectos como si fuesen realizadas en España. Además se adecuan con 22 créditos ECTS al marco normativo europeo y elaboración del Suplemento Europass como documento adjunto al título de Formación Profesional, destinado a facilitar la comprensión a terceros, en particular a empleadores o instituciones de otro país.
Estrategia para la organización de proyectos Erasmus
-Primeramente indicar que nuestro centro no realiza proyectos de cooperación para la enseñanza de alumnos.
-Nuestro centro realiza proyectos para la realización de prácticas en empresas del alumnado y formación de profesorado bajo el Programa.
-El centro posee tres Ciclos Formativos de Grado Superior, todos ellos de dos cursos, y en modalidad Dual. Nuestra estrategia es presentar al alumnado de primero la posibilidad de realización de prácticas en los países de la Unión Europea, motivándolos e informándoles de las ventajas que supone la movilidad, donde juegan un papel clave antiguos alumnos que comparten su experiencia Erasmus+. Una vez realizado esto, se deja un periodo de reflexión a los estudiantes para posteriormente tener otra reunión y poder estimar el número de movilidades que necesitamos para el siguiente curso. La comisión de gestión del centro con respecto al Programa, estima el número de movilidades que se solicitará, teniendo como principal objetivo, que la diferencia entre las movilidades solicitadas al Programa y las realizadas cada año por los alumnos sea, a ser posible, cero. En el caso de haber más alumnos que movilidades se realizaría la selección bajo unos criterios objetivos ya fijados desde el comienzo del procedimiento.
-El profesorado de la etapa de Educación Superior realizará formación bajo el Programa preferiblemente cuando el alumnado se encuentre realizando sus prácticas en empresas. La formación recibida debe estar relacionada con la educación, el reciclaje y perfeccionamiento profesional, la investigación o la innovación. Previamente a la realización de una estancia formativa, el profesor debe emitir un informe a una comisión del centro que evalúe la idoneidad de la misma. Una vez dada la aceptación de la comisión, el profesor realizará la estancia formativa, difundiendo en la medida de lo posible lo aprendido al resto de profesores del centro.
Programa de modernización del instituto
El centro expone:
1. Aumento de acceso a una Educación Superior de calidad con un carácter europeo facilitando de manera notable la apertura a la futura movilidad laboral. Se aumenta el número de opciones que nuestro alumnado tiene para la realización de prácticas en empresas, no sólo por la movilidad geográfica en sí, si no por la variedad de entornos laborales que se presentan en todo Europa. Todo esto hace que se refuerce la motivación y el esfuerzo por la obtención del título ya que augura una apertura real al mundo laboral, donde además se diferenciarán de sus iguales por contar con una experiencia Erasmus+ y mejores destrezas con un segundo idioma. Como consecuencia de todo esto se pretende reducir el abandono escolar por falta de motivación ante las alternativas laborales futuras. Con respecto al profesorado, se abre una puerta a que existan movilidades para mejorar sus cualidades técnicas, docentes y lingüísticas.
2. Las movilidades a empresas europeas de nuestro alumnado mejoran la calidad de nuestras enseñanzas de Formación Profesional. Mejoran la empleabilidad de nuestros estudiantes, desarrollan todo tipo de competencias transversales y los preparan para enfrentarse mejor a un mercado laboral globalizado. Asimismo se mejora la disposición tanto de alumnado como de profesorado para trabajar en el extranjero, sobre todo teniendo en cuenta el sector de la informática al que pertenecen, una mejora en la relaciones laborales y en la aceptación de la multiculturalidad.
3. La cooperación internacional es un factor ampliamente positivo en nuestro centro. Para nosotros la posibilidad de realizar movilidades con el Programa es una fuente de motivación y de valor añadido de calidad para este tipo de enseñanzas. Las movilidades del programa son muy conocidas en todo el mundo y permiten que nuestro centro tenga una oferta educativa rica y a la altura de las oportunidades y retos de hoy en día.
4. La Educación Superior ofertada en este centro es únicamente de la familia profesional de Informática y Comunicaciones. La Informática es una de las ramas en las que educación, investigación e innovación van ligadas de forma intrínseca. Para estar a la última en nuestros procesos formativos la ley obliga a la realización de prácticas en empresas. Este es un círculo cerrado que permite a nuestros alumnos estar en entornos de investigación e innovación empresariales. Muchas de las empresas, tanto las PYMES, como las grandes corporaciones a las que enviamos estudiantes tienen departamentos específicos de I+D+I (investigación, desarrollo e innovación).
5. Toda la financiación obtenida del Programa es transparentemente auditada y controlada por los responsables del centro. Todos los requerimientos de calidad sobre la financiación exigidos por nuestra agencia nacional han sido satisfechos positivamente.
¿Qué Eramus +?
KA113- Proyecto de movilidad para estudiantes y personal de educación superior.
Está dirigido a los alumnos de 2º curso de cualquiera de los ciclos formativos de grado superior que se imparten en el centro.
Enlaces de interés:
El programa ERASMUS + se engloba dentro del marco normativo europeo, en concreto, está enmarcado en:
- La estrategia Europa 2020.
- La estrategia Educación y Formación 2020.
- La estrategia RethinkingEducation y engloba todas las iniciativas de educación, formación, juventud y deporte.
En materia educativa abarca todos los niveles: escolar, formación profesional, enseñanza superior y formación de personas adultas.
El programa ERASMUS + deberá contribuir a la consecución de:
- Los objetivos de la Estrategia Europa 2020, incluido el objetivo principal sobre educación que consiste en reducir el abandono escolar a menos de 10% y aumentar la tasa de titulados en educación superior hasta el 40%, como mínimo, para el año 2020.
- Los objetivos del Marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación, con los indicadores de referencia correspondientes.
- El desarrollo sostenible de los países asociados en el campo de la educación superior.
- Los objetivos globales del Marco renovado para la cooperación europea en el ámbito de la juventud (2010 – 2018).
- El objetivo del desarrollo de la dimensión europea en el deporte, en particular el deporte de base, en consonancia con el Plan de Trabajo de la Unión para el Deporte.
- La promoción de los valores europeos, de conformidad con el artículo 2 del Tratado de la Unión Europea.
Los programas de nuestro centro son el KA113 (proyecto de movilidad para estudiantes y personal de educación superior) que se enmarca en la acción clave KA1; y el KA229 (asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación, la formación y la juventud) que se enmarca en la acción clave KA2.
KA113- Proyecto de movilidad para estudiantes y personal de educación superior. Erasmus + KA113:
El programa está dirigido a los alumnos de 2º curso de cualquiera de los ciclos formativos de grado superior que se imparten en el centro.
La actividad de este proyecto es la realización del módulo de Formación en Centros de Trabajo 8FCT) en otros países de la Unión Europea (todos aquéllos que tengan carta Erasmus +).
El coordinador del programa es el encargado de buscar las empresas en los países donde los alumnos quieren realizar la formación práctica. La duración de la formación práctica es de 400 horas, que se realizarán a lo largo de unos tres meses (de marzo a junio, en período ordinario, o en el primer trimestre del curso siguiente, en período extraordinario).
KA229 – Asociaciones estratégicas escolares en el ámbito de la educación, la formación y la juventud. Erasmus + KA229:
El proyecto “Together on Roads to a Europe of Cultures” ha sido elaborado en el IES Augustóbriga, evaluado positivamente por la Comisión Europea, y contará con la participación de otros tres institutos en Dublín (Irlanda), Gante (Bélgica) y Suceava (Rumanía). Es uno de los 173 aprobados en toda España en la convocatoria 2018 (6 en Extremadura).
Esto significa que el centro podrá desarrollar una serie de actividades conjuntamente con los otros tres durante los dos cursos de duración del proyecto (2018/2019 y 2019/2020) y que los alumnos del centro podrán participar en intercambios con Rumanía, Bélgica e Irlanda. Las actividades estarán centradas en el patrimonio cultural de los participantes y adquieren una importancia especial en este 2018, año Europeo de la Cultura.
En el primer trimestre se procede a la selección de alumnos participantes en las movilidades (15 inicialmente, aunque esperamos que sean algunos más finalmente) de bachillerato y 4º de la ESO. Naturalmente, todos los alumnos podrán participar en las actividades a desarrollar en los centros.